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内化为学生实际的方向跟准则

2016-12-25 11:26

浙江省委常委、宣扬部长葛慧君陪伴调研,浙江大学党委书记金德水代表学校作工作汇报。

打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战

陈宝生请求,高校思政课要紧紧缭绕保持和发展中国特点社会主义这条主线,在加强“四个意识”和“四个自信”高低工夫。要讲明白“四个自信”的中心要义和彼此关联,讲究历史和逻辑的统一,理论和时光的统一,问题和办法的同一,教师和学生的统一。要把“四个自负”作为主体,踊跃完美和构建高校思想政治课的系统。

12月4日,教导部党组书记、部长陈宝生到浙江大学调研并听取学校工作汇报。陈宝生在调研中强调,高校思维政治工作的功效在很大水平上取决于思政课水平高不高、后果好不好、阵地牢不牢。全国高校要打一场提高思政课质量和水平的攻坚战,以实际举动推进高校思惟政治工作迈上新台阶。

陈宝生在浙江大学调研时强调——

陈宝生指出,切实提高高校思政课的质量和水平,要率先做好“最先一公里”的转化和进入问题。一方面,要将中国特色社会主义理论体制、党的理论立异最新成果切实转化为各学科的学理,转化为各学科的方法论,转化为思政课教师的话语体系,这三个“转化”至关重要。另一方面,要掌握好“进教材、进课堂、进脑筋”的核心内涵,使思政课的内容和方法从天上回到世间、从空中回到地上、从文本进入学生心中,内化为学生实际的方向和准则。

陈宝生强调,进步思政课的品质跟程度要牢牢捉住老师环节,解决好内功问题。一是集中研究发问题。要通过多种情势把思政课先生集中起来,群体研讨断定问题,补充单兵作战的不足。二是集中培训提素质。要组织思政课老师发展按期或不定期的集中培训,学习党的实践翻新结果、交换进步经验,为思政课供给学理支持、教训集成和方式论的领导。三是集中备课提质量。要对一些重要问题、主要理论成果,通过在集体备课的基本上抓试讲的方法予以深入。